Самое важное про кембриджские экзамены Starters, Movers, Flyers

У меня был ряд вопросов о международных экзаменах по английскому от Кембриджа для маленьких детей. Самый лучшие и точные ответы я получила у тех, кто принимает непосредственное участие в этих экзаменах. Я поговорила с представителями International House (Минск) и они подробно рассказали, что из себя представляют эти экзамены, кому они полезны, как к ним подготовиться и где можно получить помощь, если вы обучаете своих детей самостоятельно.

Смотрите видео либо читайте текстовую расшифровку ниже.

Кристина Шут - начальник экзаменационного центра International House (Минск).
Анна Киселёва - заместитель директора по учебной работе в детских группах экзаменационного центра International House (Минск).
Алёна Белевич - популяризатор раннего обучения иностранным языкам, автор проекта bilingva.org.

Алёна Белевич: Какие экзамены есть для дошкольников и младших школьников?

Кристина Шут: Департамент по кембриджским экзаменам разработал целую линейку экзаменов, в том числе и для младших школьников – от уровня Pre A1 до уровня А2. Это так называемые экзамены для Young Learners. А именно Pre A1 Starters, A1 movers и A2 Flyers. Экзамены предназначены скорее для младших школьников – от 6-7 до 12 лет.

Однако у нас в экзаменационном центре была практика, когда экзамены сдавали детки чуть младше – 5 и ближе к 6-ти лет.  И была ситуация, когда ребенок 13-ти лет, немножко еще не дотянув уровень А2, пришел на экзамен А2 movers. 13 лет это уже такой взрослый возраст, но он чувствовал себя комфортно в группе с детьми помладше и всё прошло хорошо.

Т.е. дети могут начинать сдавать экзамен уже в лет 6, когда уровень языка достаточный для Pre A1.

Алёна Белевич: Хорошо. Моей дочке вот-вот исполнится 7 лет, и похоже это то, что нам нужно.
А для чего нужны эти экзамены? Что дает этот сертификат?

Кристина Шут: Вообще, это международная оценка уровня владения английским языком. По шкале CERF, как уже говорилось, это уровень от Pre 1 до А1.

Общеевропейская шкала языковой компетенции (The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, CEFR или CEF) — специально разработанная классификация уровней владения европейскими языками, включая английский язык.

Шкала CEFR была создана Советом Европы в рамках проекта «Изучение языков для европейского гражданства» в 1989-1996 гг. Основная цель этой классификации — предоставить методические рекомендации изучающим иностранные языки, как европейские, так, в перспективе, и мировые.

Каждый, кто изучает английский язык хочет иметь подтверждение того, какой уровень языка у него на данный момент. При этом хочется иметь подтверждение международного образца. Т.е. это не просто слова какого-то преподавателя в школе, результаты лексико-грамматических тестов. Кембриджс – это комплексная оценка, которую проводит независимый эксперт. Это не преподаватель, который видит тебя каждый день или два раза в неделю, который знает тебя, дружит с тобой, любит тебя либо, наоборот, недолюбливает и придирается. Это оценка независимого эксперта – того, кто вас не знает, не общается, не имеет родственных связей. Более того, оценка всех работ ведется непосредственно в самом Кембридже. Работы детей, сделанные здесь, мы отправляем непосредственно в Кембридж, и оценка выставляется там.

Устный компонент немного по-другому. Если будут вопросы по этой части - я расскажу.

Для чего нужен этот сертификат. Всё больше и больше сейчас школьников абитуриентов, студентов начальных курсов планируют обучение за рубежом, многие родители планируют эмиграцию в другую страну, кто-то планирует стажировку или работу в иностранных компаниях – и в этих ситуациях требуется подтверждение уровня владения языком.

Конечно, мы не говорим, что работодатели требуют уровень Pre-A1 и А1. Нет, им нужен уровень B1– С2. Но для того чтобы школьник в 17 лет, абитуриент в 18 или старше чувствовал себя комфортно на этих экзаменах, целесообразно сдавать их уже с уровня Pre А1.

Когда ребенок сдал экзамен в 6-7 лет, он понимает, что он по уровню владения языка уже на этой ступеньке, и ему пошагово надо освоить это, это и это, чтобы в дальнейшем достичь уровня С1. Ребенок видит свой дальнейший путь, видит, как это он должен делать, он знает, как себя вести на экзамене, он не испытывает потом такого стресса.

Поверьте, я имела честь общаться со многими родителями и детьми. И когда человек неподготовленный приходит сдавать экзамен B2 Fist – это одна история. Но когда ребенок сдавал экзамены от Starter и выше и приходит сдавать B2 First – это ребенок настолько уверен в себе, он не стрессует абсолютно, он знает, как распределять время, как готовиться. Предыдущие экзамены для этого и нужно.

Алёна Белевич: В вашей практике были реальные случаи, когда маленькие дети сдавали эти экзамены и смогли воспользоваться этим сертификатом?

Кристина Шут: Да, были. Я могу ошибиться со страной, но, по-моему, это была семья, которая живет в Израиле, а здесь у них остались родственники. В израильской школе потребовали сертификат. На каникулах ребенка привезли бабушке в Минск, и ребенок прошел всю процедуру и получил подтверждения уровня владения английским для своей школы.

Алёна Белевич: Что по поводу нашего образования? Если маленький ребенок сдает кембриджские экзамены, можно ли предъявить в наши школы для подтверждения уровня? Для нашей школы это что-то значит? Может можно английский потом экстерном сдать, а в школе изучать другой язык?

Кристина Шут: Нет, к сожалению. Это особенность нашей системы образования - международные сертификаты не принимаются как подтверждение уровня языка в белорусских школах и вузах, к большому-большому сожалению.

Алёна Белевич: Давайте теперь про базовую информацию – где проходит? когда? сколько стоит?

Кристина Шут: Сейчас (апрель 2019, разгар пандемии Ковид19) ситуация изменилась в корне. Я не могу сказать, что будет происходить с этими экзаменами для младших школьников во второй половине года и в следующем году.

Алёна Белевич: В этом году вы принимаете экзамены или нет?

Кристина Шут: Принимаем. Но я могу рассказать, как это было раньше, дальше скорее всего будет по-другому, но пока я не могу сказать как.

Практика такая. Сессию для младших школьников мы организовываем один раз в год - это в конце учебного года , как правило конец апреля или конец мая. В 2019 году это 24 мая.

Регистрация на экзамен проходит заблаговременно, за 5 недель. Почему? Потому что мы заказываем материалы намного заранее, и нам нужно понимать сколько материалов заказывать, в зависимости от количества желающих сдать экзамен.

После регистрации и оплаты вы получаете первую рассылку с общей информацией о месте и времени проведения, о том, что нужно и можно приносить на экзамен, а что нельзя, и т.д.

А вот уже за неделю до экзаменов экзаменационный центр рассылается точная информация о месте и времени экзамена, о времени начала регистрации.

Стоимость. На сегодняшний день Starters стоит 130 руб (примерно $52) Movers и Flyers 140 руб (примерно $56). Это со скидкой 7,5%, которую предоставляет нам Кембридж до 31 июля 2020 года.

Я могу спрогнозировать, что во второй половине года будет еще одна сессия – где-то в сентябре-октябре, или может быть даже в ноябре. Я слышу отзывы от преподавателей, о том, что детям после лета нужно освежить в памяти знания, поэтому просят ставить экзамены только не на сентябрь.

Алёна Белевич: Давайте про сам экзамен.

Кристина Шут: Экзамен состоит из 3 компонентов – чтение и письмо вместе, аудировоание и говорение.  Стартеры начинают с аудирования – 20 минут. Чтение и письмо у стартеров тоже занимает 20 мин.

Алёна Белевич: Аудирование – читают или запись?

Кристина Шут: Всё к нам приходит из Кембриджа. Это запись носителя языка – речь очень понятная, очень внятная, очень красивая и очень приятная. 20 мин они послушали, выполнили задание. Потом у них есть перерыв – выйти подышать, погулять, отдохнуть. Затем 20 минут они читают и пишут – это второй компонент Reading and writing.  

Фактически экзамен занимает 40 мин плюс 15-20 мин на организационные моменты – собрать, раздать материалы, дать инструкции.

В этот же день мы ставим устную часть. Устная часть проходит после всех компонентов. После первых двух компонентов у вас будет час, а то и два, чтобы покушать, отдохнуть, пройтись погулять. Иногда места проведения устных и письменных компонентов отличаются. Каждому кандидату назначают свое время для устной части, которая занимает 3-5 минут на ребенка.

Алёна Белевич: Всего лишь 5 минут? Что вы делаете? Вы задаете какие-то вопросы, или ребенок должен про себя рассказать что-то заготовленное.

Кристина Шут: Анна расскажет, как проходит устная часть.

Анна Киселёва: Да, конечно. Я включусь в разговор. Экзамены Starters, Movers and Flyers имеют те же самые компоненты, но отличается объем и сложность, и Starters будут занимать по времени меньше.

Я хотела показать, что такое аудирование для Starters. Первая часть – соединить предмет с местом, где он находится на картинке. В записи обычно ведется диалог взрослого с ребенком с вопросами, где находится то-то – и ребенку нужно соединить. Во второй части нужно не только уметь прочитать, но и написать, есть картинка-подкрепление. Экзаменационные материалы – это такие красивые цветные книжки. Ребенок берет в руки и это  очень красиво, красочно, формата А4, поэтому всё отчетливо видно. Как правило нужно вписать одно слово – ответ на вопрос, т.е. ребенок должен понять вопрос. Ответ – слово либо цифра, причем допускается написание цифр цифрами. В третьей части есть вопрос и три картинки. Дети слушают, читают вопрос и нужно отметить правильную картинку. Четвертая часть – нужно раскрасить. Это задание на знание предлогов – на столе под столом и т.д.  Здесь потребуются цветные карандаши, которые мы просим принести на экзамен. Но если кто-то забывает, не переживайте, у нас найдутся.

Вот в такой увлекательной для детей форме проходит экзамен.

Естественно для уровней Movers и Flyers экзамен будет немного отличаться, но тип заданий сохраняется. Поэтому, когда ребенок из года в год сдает кембриджские экзамены, ему все становится знакомо, и уровень психологической комфортности будет повышаться – это то, о чем говорила Кристина. Когда приходят сдавать экзамены B и С – то это уже привычное, окрашенное положительными эмоциями, подкрепленное положительным опытом. Это то, что важно для детей – мотивация и положительный опыт.

Вот пример задания аудирования для Movers. Здесь нужно найти на картиночке людей и соединить имена, кто чем занимается. Здесь обычно проверяется знание кто в чем одет, т.е. одежда, цвета, опять же предлоги.

То, что красной нитью проходит через все кембриджские экзамены по содержанию -  базовая лексика для детей, то что им нужно для общения на их уровне.

Вторая часть аудирования для Movers включает написание вопросов, аудирование здесь конечно посложнее.

Третья часть – соединить с днем недели, кто что когда делал. Здесь подключаются элементы прошедшего времени. Если на уровне Starters не предполагается знание прошедшего времени, то Movers и Flyers подразумевает понимание этого времени.

Четвертая часть – снова видим похожий формат. Пятая часть – не отказываемся от рисования и раскрашивания. На уровне Flyers бывает, что уже нужно подписать что-нибудь на картинке. Например, какая погода? windy -  и нужно написать на воздушном змее. Бывают обманочки, что-то не очевидное – нужно внимательно слушать и хорошо понимать на слух.

Запись проигрывается 2 раза, есть озвученный пример. Говорится в размеренном темпе, вначале и в конце играет приятная музыка.

Дальше идет чтение и письмо. Для уровня Starters это понимание предложения, подкрепленного картиночкой; прочитать написать да/нет; ответы просто по картинке; составить слово, есть буковки подсказки. Следующее – вписать слова в текст, причем слов больше чем пропусков, чтобы проверить с пониманием ля ребенок выполняет задание. Последнее задание – посмотреть на картинку и ответить на 2 вопроса, дописать одно-два слова

Movers и Flyers построены по похожему принципу, но добавляется больше элементов письма. К примеру на уровне Flyers нужно составить и записать историю по картинке.

Speaking. Дается большая картинка и объекты - задание положить картинку с предметом в указываемое место. Опять же на предлоги, дети манипулируют с карточками, для детей всё происходит в игровой форме.

И всегда есть часть, когда детям задают вопросы: как тебя зовут? как маму зовут? Сложность вопросов зависит от уровня экзамена и ожидаемый ответ варьируется.

Дети не билингвы, дети, которые только изучают английский язык, на уровне Starters - от них ожидается достаточно односложные ответы. Если они могут ответить полным предложением, то можно сказать, что тогда они супер и получат самую высшую отметку.

Понятно, что говорение усложняется. На уровне Flyers это уже должен быть диалог – что у меня, что у тебя, чем отличаются, экзаменатор задает вопросы, и ребенок задает вопросы, также составление уже устной истории.

Говоря о билингвальном ребенке – если чтение и письмо могут представлять сложность, то устная часть для них будет очень лёгкая и наверно даже смешная.

Познакомиться с образцами заданий можно на сайте Кембриджа. Например, материалы для Starters:

https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/starters/

Алёна Белевич: Чтение и письмо я оставила для школы, для третьего класса, когда у ребенка начнется английский. У нас действительно сильный перекос в устную речь. Мы много разговариваем обо всем – про планеты, про динозавров, про плотоядные растения. На слух ребенок понимает во всех деталях книги, например, Холли Вебб. Может в нашем случае есть смысл обождать, когда ребенок подтянет письмо, и только потом приходить на экзамен?

Анна Киселёва: Все экзамены были разработаны не для носителей языка, а для изучающих. В этом плане бывают перекосы, когда идет раннее развитие ребенка и когда они в 12-13 лет свободно разговаривают на английском и есть желание зафиксировать уровень. У меня был подросток, который готовился к FC, у него был прекрасный уровень языка, но как только мы шли в письмо, ему просто не хватало жизненного опыта. Все-таки экзамен рассчитан на определенный возраст, определенный уровень понимания жизни, поэтому в этом плане сложный вопрос.

Алёна Белевич: Может вообще не надо сдавать сейчас. Подождать лет до 17 и тогда сдавать «взрослые» экзамены?

Анна Киселёва: Как вариант. Но сдавать заранее, как говорила Кристина, это психологическая подготовка к будущему экзамену, чтобы экзамен не казался чем-то таким страшным, чтобы оставить положительный след в памяти, что это было так весело, так классно.

Алёна Белевич: Есть ли список всех слов, грамматических конструкций, которые требуется знать для определенного экзамена?

Анна Киселёва: Есть, можно скачать на том же сайте Кембриджа, там же где и образцы экзаменов. Это доступно каждому, любой родитель может скачать себе этот экзаменационный образец вместе с аудио. И там же есть список слов на каждый уровень, т.е. требования прописаны. Во всех уровнях проходят базовые слова и понятия – то что мы делаем каждый день, наше расписание, школа цвета, игры, учебные предметы, виды спорта, предлоги обязательно. Дальше уже расширяется лексический запас.

Есть прекрасная кембриджская серия Fun for Starters/Movers/Flyers, в них уже заложена лексика и те грамматические структуры, которые требуются от кандидатов, а также похожие задания – для тренировки, чтобы дети привыкали к формату экзамена.

Алёна Белевич: С этим всё понятно. Еще у меня к вам вопрос как к специалистам, которые и готовят, и экзаменуют детей. Может вы дадите рекомендации родителям, как готовить детей к этим экзаменам дома?

Анна Киселёва: Я дома не пробовала готовить, мой ребенок посещает курсы здесь (в International House) и пока что она на втором году обучения. Обычно мы приглашаем детей сдавать экзамены начиная с третьего года обучения. Третий год у нас занимается по учебнику Happy Earth и в самом учебнике есть задания похожие на экзаменационные. Главное здесь познакомить с форматом, чтобы в каждом задании ребенок чувствовал себя уверенно и понимал, что от него ожидается.

Когда ребенок приходит на экзамен впервые, не видя таких заданий ранее, он может, конечно, растеряться. Когда у детей есть опыт выполнения похожих заданий, то экзамен пройдет легче и проще.

Для подготовки можете взять Fun for Starter/Movers/Flyers или набирающий сейчас популярность кэмбриджский учебник Power Up, Team Together – их много сейчас появляется на рынке и во многие учебники заложены задания по типу экзаменационных.

Алёна Белевич: Т.е. вы говорите, что самое главное – делать с детьми похожие задания, как на экзамене, чтобы не было шока.

Анна Киселёва:  Да.

Алёна Белевич: А психологически? Если ребенок все же растерялся на экзамене? Что будет делать экзаменатор? Поддержит, расслабит, разговорит? Или он независимый наблюдатель, который не будет вмешиваться?

Кристина Шут: Можно я отвечу на этот вопрос? В процессе экзамена участвуют так называемые инвигиляторы (от англ. invigilator) – тот, кто проводит экзамен аудирование и чтение/письмо. Это мы, кто следит за тем, чтобы дети не списывали, не разговаривали, мы им помогаем в случаях, когда это необходимо, обращаем внимание на задания. И есть экзаменатор, который принимает устную часть. Мы все настолько улыбчивы и доброжелательны, что иногда родители говорят: «Куда мы пришли?! Экзамен сдавать или пришли просто вот так пообщаться с вами?». Мы понимаем, что это дети, они боятся. Хотя бывают разные дети, поверьте. И если на устной части ребенок растерялся, поверьте, экзаменатор его не бросит. Он его разговорит, даст успокоиться, оценит не стрессоустойчивость ребенка, а его уровень языка, и это факт.

Еще я считаю, важно настроить ребенка на коммуникацию, т.е. он идет «пообщаться» - поздороваться, ответить на доброжелательность экзаменатора. Бывает ребенка настроили на важный и сложный экзамен, ему нужно прям сконцентрироваться, он всё знает - это dog, это cat, но забывает об обычном hello. Поэтому лучше настроить на то, что экзамен – это интересно, это легко, это поможет ему в дальнейшем.

Алёна Белевич: Анна и Кристина – огромное вам спасибо! Вы заполнили большую информационную дыру, которая была у меня, мне было очень интересно узнать про экзамены. Сейчас, владея информацией, я могу определить, когда и что мой ребенок придет к вам сдавать. Мы с вами обязательно встретимся.

Кристина Шут: Здорово! Приходите к нам! Мы будем рады вас видеть.